Школы Лиги Плюща заново открывают, иногда как будто в первый раз, что стандартизированные тесты предсказывают успех в колледже: 1. Дартмут (5 февраля 2024 года): "Несколько ключевых выводов определили наше решение: во-первых, результаты стандартизированных тестов являются важным предсказателем успеха студента в учебной программе Дартмута, и это верно независимо от происхождения студента или семейного дохода." "Исследования показывают, что результаты стандартизированных тестов могут быть важным предсказателем академического успеха в таких местах, как Дартмут и за его пределами — даже более значимым, чем просто оценки или рекомендации, например." 2. Йель (22 февраля 2024 года): "Исследования Йеля до и после пандемии последовательно показывали, что среди всех компонентов заявки результаты тестов являются единственным наибольшим предсказателем будущих оценок студента в Йеле. Это верно даже после учета семейного дохода и других демографических переменных, и это верно для предметных экзаменов, таких как AP и IB, в дополнение к ACT и SAT." 3. Браун (5 марта 2024 года): "Наш анализ ясно показал, что результаты SAT и ACT являются одними из ключевых индикаторов, которые помогают предсказать способность студента добиться успеха и процветать в требовательной академической среде Брауна." 4. Гарвард (11 апреля 2024 года): "Исследования Opportunity Insights показали, что результаты SAT и ACT являются единственными наиболее сильными предсказателями академического успеха в селективных колледжах, таких как Гарвард... Стандартизированные тесты предоставляют общую базу, которая может помочь нам оценить готовность заявителей к академическим вызовам в Гарварде более справедливым и равноправным образом, чем только оценки в средней школе." 5. Корнелл (22 апреля 2024 года): "После многолетнего исследования, проведенного рабочей группой университета по стандартизированным тестам в приеме, данные показали, что при рассмотрении в контексте других материалов заявки — таких как GPA, академическая строгость, участие в внеклассной деятельности, эссе и рекомендательные письма — результаты тестов помогают создать более полное представление о каждом отдельном заявителе." 6. Пенсильвания (14 февраля 2025 года): "Практика Пенсильвании заключалась в том, чтобы рассматривать академическую успеваемость студента в школе по ее собственным заслугам, с тестированием как частью широкого и комплексного оценивания при приеме. С таким подходом тестирование дополняет существующие достижения студента и может предложить дополнительную актуальную информацию в нашем комплексном и целостном процессе приема." 7. Принстон (9 октября 2025 года): ...