Szkoły Ivy League na nowo odkrywają, czasami jakby po raz pierwszy, że testy standaryzowane przewidują sukces na studiach: 1. Dartmouth (5 lutego 2024): „Kilka kluczowych ustaleń kierowało naszą decyzją: Po pierwsze, wyniki testów standaryzowanych są ważnym wskaźnikiem sukcesu studenta w programie Dartmouth, i jest to prawda niezależnie od tła studenta czy dochodów rodziny.” „Badania pokazują, że wyniki testów standaryzowanych mogą być ważnym wskaźnikiem sukcesu akademickiego w miejscu takim jak Dartmouth i poza nim — nawet bardziej niż same oceny czy rekomendacje, na przykład.” 2. Yale (22 lutego 2024): „Badania Yale sprzed i po pandemii konsekwentnie wykazały, że spośród wszystkich komponentów aplikacji, wyniki testów są największym wskaźnikiem przyszłych ocen studenta w Yale. Jest to prawda nawet po uwzględnieniu dochodów rodziny i innych zmiennych demograficznych, i dotyczy to egzaminów przedmiotowych, takich jak AP i IB, oprócz ACT i SAT.” 3. Brown (5 marca 2024): „Nasza analiza jasno wykazała, że wyniki SAT i ACT są jednym z kluczowych wskaźników, które pomagają przewidzieć zdolność studenta do odniesienia sukcesu i rozwoju w wymagającym środowisku akademickim Brown.” 4. Harvard (11 kwietnia 2024): „Badania przeprowadzone przez Opportunity Insights wykazały, że wyniki SAT i ACT są najsilniejszymi wskaźnikami sukcesu akademickiego w selektywnych uczelniach, takich jak Harvard... Testy standaryzowane dostarczają wspólnego punktu odniesienia, który może pomóc nam ocenić gotowość kandydatów na wyzwania akademickie w Harvardzie w sposób bardziej sprawiedliwy i równy niż same oceny w szkole średniej.” 5. Cornell (22 kwietnia 2024): „Po wieloletnim badaniu przeprowadzonym przez Uniwersytecką Grupę Roboczą ds. Testów Standaryzowanych w Rekrutacji, dane pokazały, że gdy są analizowane w kontekście innych materiałów aplikacyjnych — takich jak GPA, trudność akademicka, zaangażowanie w działalność pozalekcyjną, eseje i listy rekomendacyjne — wyniki testów pomagają stworzyć pełniejszy obraz indywidualnego kandydata.” 6. Penn (14 lutego 2025): „Praktyka Penn polegała na tym, że i nadal polega na tym, aby rozważać akademicki dorobek studenta na jego własnych warunkach, z testami jako częścią szerokiej i kompleksowej oceny w procesie rekrutacji. Dzięki temu podejściu testy uzupełniają dotychczasowe osiągnięcia studenta i mogą dostarczyć dodatkowych istotnych informacji w naszym kompleksowym i holistycznym procesie rekrutacyjnym.” 7. Princeton (9 października 2025): ...