några välbekanta idéer i den här artikeln från David Brooks i New York Times. . Men jag tror att han överdriver saken: rött mot blått förutsäger inte mycket om utbildning. Många röda stater misslyckas. Vi har en vinnande spelbok och alla borde använda den. det.

Det som MS, AL, TN och LA gör rätt är att anta riktigt bra läroplaner för läs- och skrivkunnighet. Det betyder fonetik men inte bara fonik - de bäst presterande är också "kunskapsrika" och bygger upp elevernas förståelse för världen.

Sedan utbildar de lärare för att få ut det mesta av dessa program. De skickar in coacher för att hjälpa lärarna och anordnar sommarutbildningar så att alla lärare snabbt kan ta till sig de bästa metoderna.

Och de kopplar detta med frekventa standardiserade incheckningar och med retention om eleverna inte lär sig läsa - vilket säkerställer att barn, föräldrar och skolor alla håller ögonen på målet.

Jag anser att medlemsstaternas framgångar förtjänar att uppmärksammas och att eftersläntrare - särskilt eftersläntrare som spenderar mycket pengar och lätt skulle kunna bli högpresterande - förtjänar att hånas. Men det är inte så enkelt som att vara en röd stat. Framgång här handlar om specifika steg. du måste ta dem.