Mijn favoriete gebruiksvoorbeeld voor LLM's is leren. AI maakt leren verbazingwekkend toegankelijk, maar er zijn nog steeds hiaten in het proces. Nir Zicherman (@NirZicherman) heeft veel tijd besteed aan het nadenken over hoe deze hiaten te dichten. Nir is de CEO en oprichter van @oboelabs, een platform dat op aanvraag cursussen voor je kan maken over alles, van de filosofie van Wittgenstein tot de geschiedenis van ijs. Eerder was Nir medeoprichter van het podcastplatform Anchor en was hij de VP en wereldwijde hoofd van audioboeken bij @Spotify. Ik had hem op @every’s AI & I om te praten over wat hij heeft geleerd over het gebruik van AI om op een betekenisvolle manier nieuwe dingen te leren terwijl hij Oboe bouwt. We bespreken: - Laat de leerling niet de leraar zijn. Nir gelooft dat hoewel de wens om te leren proactief kan zijn, het leerproces zelf passief is. Denk terug aan school: we absorbeerden doorgaans nieuw materiaal door het aan ons te laten presenteren. Algemeen toepasbare LLM's verschuiven al dat onzichtbare werk van lesgeven—structureren, tempo, samenvattingen—naar de leerling, wat de reden is waarom ze vaak vreemd onbevredigend aanvoelen als leermiddelen. - Waarom AI-agenten je nog niet op koers kunnen houden. Volgens Nir is mijn afname in Karpathy’s cursus—het klassieke verlies van motivatie—een teken van waar we staan in de evolutie van AI-agenten. Ze kunnen nog niet "de sfeer aanvoelen" zoals een goede leraar dat kan. Om dat te doen, zouden ze de autonomie nodig hebben om hun eigen aanpak te heroverwegen en hun richtlijnen aan te passen—maar ze die flexibiliteit geven, brengt het risico met zich mee dat we de consistentie verliezen waar we vandaag op vertrouwen. - Leren gebeurt over verschillende media. Nir stelt dat we van nature leren via een mix van formaten—een artikel hier, een Reddit-thread daar, misschien een YouTube-uitleg—en dat de standaard tekstgebaseerde output van LLM's die realiteit niet weerspiegelt. Een goed leerplatform, zegt hij, zou de last van pedagogiek moeten overnemen, beslissen welk formaat je op elk moment moet tonen. - Verminder de wrijving aan het begin, en je hebt al de helft van de strijd gewonnen. Nir gelooft dat een van de grootste blokkades voor leren het gevoel is dat een onderwerp te intimiderend is om zelfs maar te beginnen. Die ervaring vormt hoe hij cursusontwerp benadert: Het leerproces moet lichtgewicht en benaderbaar aanvoelen, opgedeeld in kleine, haalbare stappen—zonder diepte of betekenis onderweg op te offeren. Dit is een must-watch voor iedereen die LLM's gebruikt om te leren—en zich afvraagt waarom het nog niet helemaal is gelukt. Bekijk hieronder! Tijdstempels: Introductie: 00:00:36 Waarom je een speciale AI-leerapp nodig hebt: 00:01:49 Het leerproces is passiever dan je misschien denkt: 00:04:32 Live demo van Oboe om een cursus over filosoof Ludwig Wittgenstein te maken: 00:10:21 Leren werkt het beste wanneer het in veel formaten komt: 00:16:52 Waar AI-agenten momenteel tekortschieten in de leerervaring: 00:28:21 Het belang van het toegankelijk maken van leren: 00:34:10 Hoe Zicherman Oboe gebruikt om quantumfysica te leren: 00:35:56 Hoe embeddingsruimtes Dan aan quantummechanica herinneren: 00:40:54