Mijn draadloze leerboek heeft 17.000 citaten. Het is geschreven met mijn co-auteur door middel van iteratief onderwijs: concept → onderwijzen → verbeteren → herhalen. Studenten klaagden zelfs dat mijn oefeningen te moeilijk waren, en dat ze meer tijd besteedden aan het bekritiseren van het boek dan aan het beantwoorden van vragen. Onderwijs dwingt je om de basisprincipes te begrijpen. Onderzoek geeft je nieuwe dingen om te onderwijzen. Het is een tweerichtingsverkeer dat beide sterker maakt.