Min trådløse lærebok har 17 000 sitater. Den ble skrevet med min medforfatter gjennom iterativ undervisning: utkast til → undervise → forbedre → gjenta. Elevene klaget til og med over at øvelsene mine var for vanskelige, og brukte mer tid på å kritisere boken enn å svare på spørsmål. Undervisning tvinger deg til å forstå det grunnleggende. Forskning gir deg nye ting å lære bort. Det er en toveis gate som gjør begge sterkere.