Nízkoúrovňové (L1–L2) anglické obrázkové knížky mají často problém s tím, že "slova nedosáhnou významu" kvůli zjednodušení jazyka při překladu do více jazyků a cílem těchto obrázkových knížek je pomoci dětem samostatně číst, takže se nemohou spoléhat pouze na přímý překlad.