Ivy League-skoler gjenoppdager, noen ganger som for første gang, at standardiserte tester forutsier suksess på college: 1. Dartmouth (5. februar 2024): "Flere nøkkelfunn styrte avgjørelsen vår: For det første er standardiserte testresultater en viktig prediktor for en elevs suksess i Dartmouths læreplan, og dette gjelder uavhengig av en elevs bakgrunn eller familieinntekt." "Forskning viser at standardiserte testresultater kan være en viktig prediktor for akademisk suksess på et sted som Dartmouth og utover – mer enn bare karakterer eller anbefalinger, for eksempel." 2. Yale (22. februar 2024): «Yales forskning fra før og etter pandemien har konsekvent vist at blant alle applikasjonskomponenter er testresultater den største enkeltprediktoren for en students fremtidige Yale-karakterer. Dette gjelder selv etter å ha kontrollert for familieinntekt og andre demografiske variabler, og det er sant for fagbaserte eksamener som AP og IB, i tillegg til ACT og SAT.» 3. Brun (5. mars 2024): "Analysen vår gjorde det klart at SAT- og ACT-score er blant nøkkelindikatorene som hjelper til med å forutsi en elevs evne til å lykkes og trives i Browns krevende akademiske miljø." 4. Harvard (11. april 2024): "Forskning fra Opportunity Insights har vist at SAT- og ACT-score er de sterkeste enkeltprediktorene for akademisk suksess ved selektive høyskoler som Harvard ... Standardiserte tester gir en felles målestokk som kan hjelpe oss med å evaluere søkernes beredskap for de akademiske utfordringene ved Harvard på en måte som er mer rettferdig og rettferdig enn karakterer på videregående skole alene.» 5. Cornell (22. april 2024): "Etter en flerårig studie utført av universitetets Task Force on Standardized Testing in Admissions, viste data at når de gjennomgås i sammenheng med annet søknadsmateriell – som GPA, akademisk strenghet, utenomfaglig engasjement, essays og anbefalingsbrev – bidrar testresultater til å skape et mer fullstendig bilde av en individuell søker." 6. Penn (14. februar 2025): "Penns praksis har vært, og fortsetter å være, å vurdere en elevs skolebaserte akademiske rekord på egen fortjeneste, med testing som en del av opptakets brede og omfattende vurdering. Med denne tilnærmingen utfyller testing en students eksisterende prestasjoner og kan tilby ytterligere relevant informasjon i vår omfattende og helhetlige opptaksprosess." 7. Princeton (9. oktober 2025): "Beslutningen om å gjenoppta testkravene følger en gjennomgang av fem år med data fra den valgfrie testperioden, som fant at akademiske prestasjoner ved Princeton var sterkere for studenter som valgte å sende inn testresultater enn for studenter som ikke gjorde det."

Både WSJ og WaPo krediterer Trumps fred gjennom styrke-tilnærming for å oppnå en avtale: WSJ: «Vedvarende amerikansk press var nødvendig på Hamas, ikke Israel. Jo mer Mr. Biden holdt Israel tilbake eller blokkerte våpenforsendelser, jo mindre grunn måtte Hamas til å kutte en avtale. Terroristene forventet at Mr. Biden skulle tvinge Israel til å stoppe hvis de holdt ut lenge nok. «Mr. Trump reverserte Hamas' kalkulasjon. Verken protester eller iransk eskalering ville få ham til å tøyle Israel. I stedet fikk hans trusler mot Hamas en gisselavtale i januar, hvoretter han oppfordret Israel til å erobre Gaza. Det nærmet seg fullføring da Hamas tok denne nye avtalen.» WaPo: «Diplomati betyr ingenting hvis det ikke støttes av den troverdige trusselen om makt, og Trump forsto det i denne konflikten. President Joe Biden lot innenrikspolitikk påvirke hans håndtering av Israel på en i siste instans kontraproduktiv måte, mens Trump instinktivt visste at Israel trengte å vinne militært.»

BREAKING: Princeton har kunngjort at de vil begynne å kreve standardiserte testresultater for opptak i syklusen 2027-28. Dette etterlater Columbia som den eneste Ivy League-skolen som ikke krever testresultater. Ikke overraskende: «Beslutningen om å gjenoppta testkravene følger en gjennomgang av fem år med data fra den valgfrie testperioden, som fant at akademiske prestasjoner ved Princeton var sterkere for studenter som valgte å sende inn testresultater enn for studenter som ikke gjorde det.»